Samorządowe Przedszkole nr 13 w Krakowie
Strona głowna  /  Aktualności  /  Zabawy dla grupy II - 25 marca
Zabawy dla grupy II - 25 marca
data dodania: 2020-03-25 10:35:31

Środa: Oczami dziecka

 Przewidywane osiągnięcia dziecka:

• ćwiczy równowagę,

• wypowiada się na temat swojego wyglądu,

• wie, ile ma lat,

• wie, o ile więcej będzie świeczek na jego torcie za rok,

• poznaje treść i melodyjnie śpiewa piosenkę,

• odpowiednio reaguje na umówione hasło,

• ćwiczy umiejętność autoprezentacji,

• tworzy autoportret techniką kolażu.

 Przebieg dnia:

Zajęcia poranne

• „Przekraczanie linii” – zabawa ruchowa z ćwiczeniami równowagi (gimnastyka mózgu – przekraczanie linii środkowej ciała). Rodzic rozkłada na podłodze sznurek lub skakankę. Zadaniem dziecka jest:

– kroczenie wzdłuż linii ze sznurka, stawiając stopy na zewnątrz, wewnętrzną stroną stopy do środka;

– kroczenie po linii stopa za stopą;

– kroczenie wzdłuż linii sznurka, stawiając stopy na zewnątrz, wewnętrzną stroną stopy na zewnątrz.

• „Dzieciństwo” – rodzice z dzieckiem wspólnie przeglądają zdjęcia z ich wczesnego dzieciństwa. Wspólnie zastanawiają się, jakie są podobieństwa i różnice w wyglądzie osób na fotografiach. W razie konieczności rodzic podpowiada, zadając pytania pomocnicze:

– Czy mam ten sam kolor włosów?

– Czy mam ten sam kolor oczu?

– Czy moja twarz jest taka sama?

Rodzic podchodzi z dzieckiem do lusterka i prosi, aby teraz porównało swój wygląd z wyglądem na zdjęciach. Dziecko wymienia, co się zmieniło w wyglądzie, a co nie.

II. Zajęcia główne

• „Kiedy obchodzimy urodziny?” – pogadanka na temat przemijania, stawania się coraz starszym, obchodzenia urodzin. Rodzic może zadać dziecku następujące pytania:

– Ile ma lat?

– Co się dzieje, gdy kończy kolejny rok?

– W jaki sposób świętuje dzień przyjścia na świat czyli urodzin?

– Ile świeczek powinno być na urodzinowym torcie?

– Ile razy w roku świętuje urodziny?

– Kiedy obchodzi urodziny, to jesteś o rok starszy, czy o rok młodszy?

– Ile czasu upływa od jednych urodzin do drugich? Czy to dużo czasu?

Dziecko odpowiada na pytania zgodnie ze swoim doświadczeniem i wiedzą. Wraz z rodzicem wykonują tort z plasteliny, ciastoliny lub innej masy plastycznej.

• „Ile świeczek, ile lat” – zabawa matematyczna doskonaląca umiejętność liczenia. Rodzic prosi, żeby dziecko osadziło w swoim torcie tyle patyczków, ile ma lat, tłumacząc, że patyczki będą  „świeczkami” na torcie. Następnie prosi o policzenie świeczek na torcie. Następnie rodzic pyta dziecko, o ile więcej świeczek będzie na torcie za rok. Dziecko dokłada  jeden patyczek, liczy swoje świeczki.

• „Rosnę, rosnę” – zapoznanie dzieci z tekstem piosenki, zabawa ruchowa przy piosence. Dziecko rytmicznie powtarza za rodzicem fragmenty tekstu piosenki. Podczas zabawy ruchowej dziecko swobodnie podskakują przy melodii piosenki (wersja instrumentalna). Na przerwę w muzyce zatrzymuje się, kuca i powoli podnosi się – „rośnie”. Gdy wstanie, rodzic włącza muzykę i zabawa trwa dalej.

Rosnę, rosnę

Ref: Rosnę, rosnę jak na drożdżach,

            już nie jestem skrzat.

            Umiem dużo, chociaż jeszcze

            nie mam pięciu lat.

  1. Biegam szybko

jak źrebaczek,

jak piłeczka

z dziećmi skaczę,

z dziećmi skaczę. (całość 2x)

Ref. Rosnę, rosnę jak na drożdżach…

  1. Umiem kotka

narysować

i niedźwiedzia

naśladować,

naśladować. (całość 2x)

Ref. Rosnę, rosnę jak na drożdżach…

  1. Lubię szukać,

lubię pytać,

to zabawa

znakomita,

znakomita. (całość 2x)

Ref. Rosnę, rosnę jak na drożdżach…

  1. Nie grymaszę

i nie płaczę

bo ja jestem

przedszkolaczek,

przedszkolaczek.(całość 2x)

III. Zajęcia popołudniowe

• „Tak będę wyglądać, kiedy będę duża/duży” – ćwiczenie umiejętności autoprezentacji, wykonanie własnego portretu techniką kolażu. Rodzic prosi, aby dziecko przejrzało się w lustrze (podczas oglądania zwraca uwagę dziecka na kolor oczu, włosów, wzrost). Następnie prosi, aby opowiedziało, co zobaczyło w lustrze. Po autoprezentacji dziecko zastanawia się, jak będzie wyglądać w przyszłości. Następnie rodzic prosi o wykonanie autoportretu.

 



Komentarze
Dodaj komentarz
Imię i Nazwisko
Adres e-mail
Komentarz
Wpisz wynik: 2+3