Samorządowe Przedszkole nr 13 w Krakowie
Strona głowna  /  Aktualności  /  Zabawy dla grupy II - 26 marca
Zabawy dla grupy II - 26 marca
data dodania: 2020-03-26 10:05:07

Czwartek: Dawno temu – teraz – w przyszłości

 Przewidywane osiągnięcia dziecka:

• coraz lepiej czworakuje,

• używa poprawnych form czasowników,

• orientuje się w czasie,

• potrafi wymienić pory dnia i przypisać im czynności,

• opisuje sytuacje przedstawione na ilustracjach,

• nazywa pory dnia,

• śpiewa piosenkę,

Przebieg dnia:

I. Zajęcia poranne

• „Kotek pije mleko” – zabawa ruchowa z czworakowaniem. Dziecko w siadzie na piętach kładzie ręce na ziemi, głowę opiera na rękach – „kotek śpi”. Rodzic kładzie naprzeciwko dziecka krążek, który pełni rolę miski z mlekiem. „Kotek” budzi się – wyciąga grzbiet w górę, miauczy i idzie do miski z mlekiem, pije mleko, obchodzi miskę wokoło, następnie znów zasypia – wraca do pozycji wyjściowej.

II. Zajęcia główne

• „Kiedy to było? Kiedy to będzie?” – pogadanka utrwalająca pojęcia określające czas, ćwiczenie orientacji w czasie. Rodzic prezentuje ilustracje przedstawiające różne czynności wykonywane w ciągu dnia, które omawia wraz z dzieckiem, prosi o określenie, czy czynności były, właśnie trwają, czy dopiero będą, szczególnie akcentując czasowniki w odpowiedniej formie, np.: Rano zjadłam śniadanie, teraz jem obiad, później zjem kolację. Wczoraj wysłuchaliśmy koncertu, dziś rysujemy, jutro pójdziemy na spacer. Rodzic zawiesza duży arkusz papieru podzielony na cztery części – pory dnia – ranek, południe, wieczór i noc ilustracje przedstawiające różne czynności wykonywane w ciągu doby (spanie, mycie zębów, zabawa z innymi dziećmi, jedzenie obiadu, śniadania itd.).

• „Byłem, jestem, będę” – ćwiczenia słownikowe, uświadomienie dziecku stałości etapów dnia i przypisanych do nich czynności. Rodzic przypomina dziecku kalendarz tygodniowy i na jego podstawie prosi dziecko o określenie, jakie zajęcia i czynności były, a jakie dopiero będą w tym tygodniu. Następnie prezentuje ilustracje przedstawiające różne czynności wykonywane w ciągu dnia i omawia je wraz z dzieckiem, zwracając uwagę na podział dnia: ranek, południe, wieczór.

III. Zajęcia popołudniowe

• „Rosnę, rosnę” – zabawa rytmiczna przy piosence. Podczas zwrotek dziecko ilustruje ruchem treść piosenki. Przed refrenem zatrzymuje się i kuca. Na słowa: Rosnę, rosnę jak na drożdżach – dziecko śpiewając, powoli podnosi się. Na słowa: Umiem dużo, chociaż jeszcze – rytmicznie klaszcze w ręce, nie mam pięciu lat – tupie w miejscu nogami.



Komentarze
Dodaj komentarz
Imię i Nazwisko
Adres e-mail
Komentarz
Wpisz wynik: 2+3