Samorządowe Przedszkole nr 13 w Krakowie
Strona głowna  /  Aktualności  /  Zabawy dla grupy III - 22 maja
Zabawy dla grupy III - 22 maja
data dodania: 2020-05-22 11:19:00

Piątek 22.05.2020r.

Temat dnia: Spędzam czas ze swoją rodziną.

 

 

Ranek

 

1.Dzień dobry w piątek! Rozpoczynamy od gimnastyki??? A więc zaczynamy:))))

 

https://www.youtube.com/watch?v=qh9lRs5Kwnk

 

2.„Paluszkowa rodzina” – odrysowywanie i kolorowanie kredkami.

cel:utrwalenie nazw osób wchodzących w skład rodziny, kształcenie inwencji twórczej,

pomysłowości, doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 10.

Dzieci odrysowują swoje dłonie na kartce papieru. Ręka lewa to jedna rodzina a ręka

prawa to druga rodzina. Kolorują poszczególnych jej członków. Na zakończenie przeli-

czają.

 

3.„Rodzina i rodzinka” – tworzenie zdrobnień.

cel: zwrócenie uwagi na poprawność tworzenia zdrobnień pod względem gramatycznym, zachęcenie dzieci do zabaw słownych,

Dzieci tworzą zdrobnienia do nazw członków rodziny np.:

Dziadek – dziadziuś - dziadunio

Babcia – babciunia – babunia

Mama – mamusia itp

 

 

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE

 

 

4.Słuchanie wiersza pt.: „Moja Mama” Doroty Kossakowskiej

Uśmiech mojej mamy najpiękniejszy w świecie.

Drugiej takiej samej nigdzie nie znajdziecie

Moja mama lubi skakać przez kałuże

Kiedy z nieba lecą krople deszczu duże.

Moja mama lubi, rano kiedy wstanie,

Zrobić swoim dzieciom przepyszne śniadanie.

Moja lubi śpiewać różne kołysanki.

O gwiazdach na niebie i o kocie Hanki.

A moja mamusia jest bardzo kochana.

Przytula mnie czule wieczorem i z rana.

Wszystkie nasze mamy mocno nas kochają.

Uśmiech, czułe serce dla swych dzieci mają.

Więc my dzisiaj razem życzenia składamy.

Niechaj w zdrowiu, szczęściu żyją nasze mamy

Rozmowa na temat wiersza:

 

5.Rozmowa na temat wiersza:

- Co lubi robić mama?

- Jakie są nasze mamy?

  • - Co zrobimy w dniu ich święta?

 

 

 

6.Praca plastyczna:” Bukiet dla mamy”

 

https://www.youtube.com/watch?v=wut13HB66WQ

 

7.Wyścigi rodzin” – zabawa ruchowa. (Potrzebne rodzeństwo)

Rodzic wybiera dwie rodziny: tatę, mamę, syna, córkę, babcię, dziadka.

Dzieci zapamiętują, jaką pełnią rolę w rodzinie (kim są). Siadają na krzesełkach w dwóch

rzędach naprzeciw siebie: pierwszy – tata, druga – mama... itp.

Rodzic czyta opowiadanie, dzieci uważnie słuchają. Kiedy powie słowo np. mama,

dziecko, które jest mamą wstaje i obiega dookoła swoją rodzinę siedzącą na krzesełkach

i siada na swoje miejsce. Wygrywa ta osoba, która usiądzie pierwsza. Na słowo rodzina

wstają wszyscy i obiegają za tatusiem krzesełka i siadają. Wygrywa ta rodzina, która

obiegnie i usiądzie pierwsza.

 

8„Rodzinka” – zabawa dramowa do opowiadania Anny Surowiec.

Odgrywanie ról członków rodziny przez dzieci w trakcie prezentacji opowiadania przez

rodzica. W pewnym domu rodzice mieszkają, którzy małego synka i malutką córeczkę mają. Mama

jest dumna ze swoich dzieci, tata zaś dzieciom przykładem świeci. Cieszy się dziadek, że ma

już wnuka, cieszy się babcia, że wnuczkę ma. Dziadek i babcia wnuki kochają i prezentami

je rozpieszczają. Dziadek książeczki ciągle kupuje, babcia zaś smaczne obiadki gotuje. Jest

w tej rodzince też kot i pies. Kot lubi mleko, pies kości je, choć razem żyją, to kłócą się.

Mama hałasem się denerwuje, córeczka płacze, a wtedy tata do akcji wkracza. Zabiera psa

do parku na spacer, a w wózku wiezie też dwoje dzieci. Jest piękna pogoda, słoneczko

świeci, na placu zabaw bawią się dzieci. Potem do domu wszyscy wracają, jak było w parku –opowiadają. Cała rodzinka wesoła jest i na przygody gotowa też.

 

9.„Spędzam czas ze swoja rodziną” – ćwiczenie z książki

„Pięciolatek – Razem poznajemy świat” cz.4., s.19.

Dzieci rysują jak spędzają czas ze swoją rodziną

 

POPOŁUDNIE

 

10.Przyklejam się do podłogi”- zabawa muzyczno-ruchowa.

cel: szybka reakcja na sygnał dźwiękowy, kształcenie estetyki ruchów, utrwalenie poszczególnych części ciała.

Dzieci tańczą w dowolny sposób do muzyki, na przerwę w muzyce dotykają podłogi wymienioną przez rodzica częścią ciała.

 

11.„Jestem drzewem” – ćwiczenia oddechowe.

cel:zwrócenie uwagi na prawidłowy tor oddechowy, zwiększenie wydolności płuc.

Dzieci zamieniają się w drzewa. Ręce opuszczone wzdłuż tułowia podnoszą powoli do

góry, wciągając powietrze nosem (wdech). Opuszczają ręce (gałęzie), całkowity wydech

ustami.

 



Komentarze
Dodaj komentarz
Imię i Nazwisko
Adres e-mail
Komentarz
Wpisz wynik: 2+3