"KOLOROWY ZAWRÓT GŁOWY", CZYLI ZABAWY Z CHUSTĄ ANIMACYJNĄ W GRUPIE IV

26 października z sali grupy IV dobiegały odgłosy śmiechu, nie tylko najmłodszych. To „Tygryski” i ich rodzice spotkali się na wspólnych zabawach z chustą animacyjną. Było mnóstwo kolorów i świetnej zabawy. A w co się bawiliśmy…. zobaczcie sami!

Cele spotkania:

• rozwijanie wrażeń wzrokowych, dotykowych, słuchowych i ruchowych;

• rozwijanie świadomości własnego ciała oraz współdziałania w otaczającej przestrzeni;

• kształtowanie współpracy z współćwiczącymi i umiejętności integrowania się;

• rozwijanie poczucia bezpieczeństwa poprzez zacieśnienie więzi między dzieckiem a rodzicem;

• doskonalenie spostrzegawczość i refleksu;

• czerpanie radości ze wspólnej zabawy.

 

 Zabawy ułatwiające wzajemne poznanie się i integrację grupy

 1. „Imiona” uczestnicy stoją, trzymając chustę na wysokości pasa lub pod brodą. Nauczyciel wymienia dwa imiona. Wymienione osoby muszą szybko zamienić się miejscami przebiegając pod chustą.

2. „Kurtyna” uczestnicy dzielą się na dwie grupy. Pomiędzy grupami zawisa kurtyna. Wybrany reprezentant drużyny siada przed chustą. Na umówiony sygnał (np. odliczanie 1-2-3) chusta opada. Zadaniem wybranych jest jak najszybciej wymówić imię osoby z drużyny przeciwnej.

3. „Kogo brakuje?” uczestnicy siedzą w kręgu z zamkniętymi oczami. Wytypowana osoba chowa się pod chustę. Zadaniem grupy jest odgadnąć, kto ukrywa się pod chustą.

Zabawy uczące współdziałania

1. „Tratwa” uczestnicy poruszają się wokół chusty. Na przerwę w muzyce wszyscy muszą zmieścić się na chuście. Prowadzący co jakiś czas składa chustę na pół.

2. „Bilard” zadaniem uczestników jest trafienie piłką w otwór na środku chusty, poprzez wachlowanie.

3. „Sztorm” zadaniem uczestników jest wyrzucenie lekkich przedmiotów (balonów, pluszaków) poza chustę.

4. „Kolorowa gimnastyka” uczestnicy leżą na chuście stopami skierowanymi do wewnątrz i wykonują polecenia prowadzącego:

• trzymamy się za ręce i podnosimy je do góry,

• kładziemy je za głową i znowu podnosimy je do góry,

• chwytamy się za ręce, podnosimy się i siadamy,

• turlamy się w jedną stronę np. w prawo, w lewo

• trzymając się za ręce podnosimy nogę do góry.

Zabawy ćwiczące refleks i spostrzegawczość

1. „Rybak i rybka” uczestnicy stoją i trzymają chustę. Wybrana osoba zostaje rybakiem i  wchodzi na chustę. Jedno lub dwoje uczestników zostaje rybkami i wchodzą pod chustę. Rybak próbuje złapać rybki przez chustę (porusza się na czworakach). Pozostali uczestnicy trzymają chustę robią fale, co utrudnia złapanie rybek.

 Zabawy ćwiczące zwinność i zręczność

1. „Pająk” (Twister) uczestnicy stoją wokół chusty. Rodzic i dziecko dwukrotnie rzuca kostką z kolorami. Pierwszy rzut – wskazuje kolor pola, na którym staje, drugi rzut – pole, na którym kładzie ręce.

2. „Złap przesyłkę” grupa tworzy koło, trzymając chustę, na której położona jest piłka. Wyznaczona osoba zajmuje miejsce pod chustą, wyciągając ręce przez otwór. Zadaniem bawiących jest tak prowadzić piłkę, by trafiła ona do osoby pod chustą.

 Zabawy oparte na zaufaniu do grupy

1. „Rekin” uczestnicy siedzą (siad prosty) dookoła chusty trzymając ją na wysokości brody. Pod nią znajduje się jedna osoba – rekin. Na sygnał rekin wciąga plażowiczów pod chustę. Wciągnięta osoba staje się rekinem. Wokół chusty spacerują ratownicy ratujący plażowiczów.

 Zabawy relaksacyjne  

1. „Kolorowe sny” uczestnicy kładą się na chuście i wysłuchują bajeczki relaksacyjnej.

Mamy nadzieję, do zobaczenia już na II edycji zabaw „Kolorowy zawrót głowy”!